Einführung ins Thema
Umfang: 1 Sitzung à 90 Minuten
Kompetenzen: Ziel des Bausteins ist, die Kursteilnehmer:innen für die leitenden Fragestellungen des Kurses zu motivieren und sie über die Didaktik und Prüfungsanforderungen zu informieren. Hierzu werden den Kursteilnehmer:innen die Phänomene Spitzenleistung im Sport sowie Leistungsheterogenität im Sportunterricht gezeigt. Orientiert an diesen Phänomenen werden die leitenden Fragen des Studienkurses sowie die Lehrziele präsentiert und die Didaktik des Kurses in Form eines Seminarplans vorgestellt, der Lehrziele und Lehrmethodiken enthält.
Inhalte und methodische Umsetzung
Mit Baustein 1 wird das Ziel verfolgt, in den Studienkurs einzuführen, die Kursteilnehmer:innen für die zentralen Lehrziele zu motivieren sowie über die Didaktik des Kurses und die Prüfungsanforderungen zu informieren. Die Tabelle gibt eine Kurzübersicht zum ersten Baustein. Hierzu werden die Kursteilnehmer:innen aufgefordert, die Biografie einer Spitzensportlerin bzw. eines Spitzensportlers zu recherchieren und zusammenzufassen. Hierbei können die Kursteilnehmer:innen frei wählen, welche Sportart bzw. welche:r Sportler: in sie wählen. Die Zusammenfassung der Biografie erfolgt orientiert an folgenden Punkten, mit dem Ziel, verschiedene Biografien vergleichend diskutieren zu können:
- Lebenslauf
- Schulbesuch
- Familiärer Hintergrund
- Sportliche Ausbildung/Trainingsbiografie
- bisher erbrachte (Spitzen-)Leistungen und Erfolge mit gegebenenfalls Kaderzugehörigkeit
- Gegebenenfalls Verletzungspausen und -historie
Materialien zum Download
